也許你并不認識李明松，但你很可能刷到過這樣一條視頻：

在輕快的鼓點聲中，鏡頭從成都大學的寢室門口延伸到陽臺外，紫粉色的晚霞如水彩畫般鋪陳開來，金色的陽光從云層中透出，灑滿整個畫面，美得仿佛電影的開場。

適配的音樂與文案，電影鏡頭的拍攝手法……這條收獲了37.3萬次點贊的視頻，出自抖音賬號名為“松離荒”的“抖主”（編者：抖音平臺創作者的稱號）。他還有一個名字——李明松，成都大學食品與生物工程學院2023級食品工程專業學生。

“松離荒”——這個寓意著“離開荒蕪，追尋生機”的ID，成為李明松記錄這段蛻變歲月的筆名，也暗合著他從復讀低谷走向廣闊天地的堅韌追索。

從復讀的孤勇到自媒體的探索，從學業的掙扎到創業的果敢，他的足跡詮釋了“青春沒有標準答案，但每一步都算數”的真正意義。

高考分數從456到529，他圓夢成大

四川宜賓的高縣中學，是李明松青春記憶的起點。2022年，他第一次高考的成績定格在456分，這個數字像一塊沉重的石頭，壓得他喘不過氣?！翱嫉貌⒉焕硐搿保寡缘馈?/p>

彼時的他，站在人生的岔路口：是接受一個普通院校，還是再給自己一次機會？

“我不甘心。”他心中有這樣一個聲音，復讀——他最終選擇了這條更加具有挑戰性與不確定性的道路，重返高中課堂。復讀的日子里，李明松常受困于難解的數學題，沮喪于浮動的排名，高強度的復習和堆積如山的作業時常讓他感到窒息。但“既來之則安之”，同桌遞來的寫滿解題步驟的字條、草稿紙上畫出的函數圖像，都使李明松倍感寬慰，也給予了他前進的動力。

在“松離荒”發布的內容里，他坦誠地記錄著自己的復讀狀態。利用每周六下午短暫的可以使用電子設備的時間，他打磨剪輯技術，將捕捉到的校園晨光、綠影、落日，配上文藝的文案發布。2022年10月，他收到兩條令他銘記至今的私信。一條寫道：“相信吧，時間和汗水澆灌出的花朵會永遠向陽?！绷硪粭l則來自一位同鄉學姐：“很佩服這樣認真記錄生活的人，復讀的勇士加油吧，祝愿蟾宮折桂，不留遺憾?！边@些來自陌生網友的深切鼓勵與祝福，像一束光穿透了復讀生活的陰霾。

“這些文字帶給我極大的鼓勵和自信”李明松回憶道，“我的心情明朗起來，也更有力量去面對接下來的日子?！?/p>

臨近高考，即使壓力巨大，他也不再抱怨，努力調整心態：“我只需要在上課時專注聽老師講的每個知識點，在晚自習時專注于筆下的每道題，用行動代替焦慮”。

最終，他以529分的成績叩開成都大學食品與生物工程學院食品工程專業的大門。錄取通知書的開箱視頻里，他摩挲著紅色封皮，眼眶泛紅：“成都大學是我憧憬已久的詩和遠方?！边@條視頻獲贊188次，評論區滿是祝福。這一刻，他明白：復讀不僅是分數的躍升，更是心性的淬煉，他一步步離開了曾經由苦澀煎熬構筑的“荒蕪”。

“差生”、博主、創業者，他在多重身份中磨礪自我

初入成大，李明松把鏡頭對準南門絢爛的夜景、圖書館的穹頂和食堂的熱氣騰騰。他試圖用視頻還原自己“得償所愿的滿足感”，卻很快面臨現實課題：如何平衡繁重的課業與日漸增長的創作熱情？

專業課程并不輕松。大一上學期，《高等數學》就給了他一個“下馬威”?！皠傞_始學的時候還聽得懂，但后面慢慢就跟不上了。”期末考以60分驚險過關。班主任呂晶晶老師敏銳地察覺到了他的狀態：“我能感受到他對自己成績的不滿——那是一種典型的學生焦慮，擔心達不到預期標準，甚至可能影響到后續學習的自信心?！睘榱司徑馑慕箲]并給予動力，呂老師送給他一張學習用品購物卡，并對他說：“及格也是進步，別灰心。”不同于初高中只有優等生才能有獎勵，呂老師對“差生”的關懷與耐心讓李明松深受感動，他也逐漸接納了自己的不完美，不再焦慮。

為了攻克高數，李明松積極尋求解決方法。一次，他在日常Vlog中提到了高數的困難，網友也紛紛支招。于是，他開始充分利用線上資源，觀看宋浩老師的網課來查漏補缺，每節課后也會向老師和同學請教。大一下學期，他的高數成績提升到了76分。

“從高數的起步到現在的全面發展，李明松始終是一個懂得‘從錯誤中學習’的同學?！闭劦綄蠲魉傻挠∠髸r，呂老師這樣道。

在面對運營自媒體不可避免的“流量焦慮”時，李明松也在受挫中不斷反思、進步。他精心策劃的校園風景片反響平平，而隨手拍的“媽媽炸酥肉”卻因溫情畫面和真誠表達爆紅，獲贊27.5萬次。他思考著：怎樣才能創造出真誠打動人心的內容？在做兼職時，他偶然結識了一位當時獲得三千多粉絲關注的“藍曦學姐”賬號運營者，2020級工程造價專業的學姐張麗。張麗告訴他“做自媒體不能只是自娛自樂，更要思考粉絲尋求的價值，學會換位思考?！边@也促使他從“記錄自我”轉向“價值傳遞”，直接影響了他的內容創作方向：從單純記錄日常生活轉變為整理發布成大信息、分享成長故事和觀點。

2024年6月，采納學姐的建議，他發布了一條詳細介紹成大宿舍環境的Vlog，為高考生提供全面的信息參考，積極宣傳成大。拍攝僅用幾小時，剪輯卻耗費了整整1天。這條“干貨”視頻意外斬獲1.3萬點贊，大量高考生在評論區咨詢成大信息。他明白了那句“利他價值”與“換位思考”。

此外，李明松的性格也在做自媒體時悄然轉變。他曾經是一個不折不扣的“i人”，舉著手機在校園內到處找素材需要莫大的勇氣，他笑著說，聽到陌生的同學問我，“你是博主松離荒嗎”時，還是會渾身不自在。但他并沒有退縮，而是以自媒體為突破自我的訓練場，“我不想放棄表達的機會，空閑時一直會練習對著鏡頭說話?！?/p>

終于，鏡頭前的局促感在他持續的練習中消失。他開始主動與校園博主合作，如“成大小徐學長”（2022級藥學徐黃鑫）、“成大碳水公主”（2023級會計學研究生張紅玉）等。他們一起“探店”，一起策劃活動并互相分享產品廣告的合作機會。通過“松離荒”，他結識了一群志趣相投的伙伴。

大二時，身邊兩位即將畢業的博主伙伴籌劃開一家牛排店，他們非常認可李明松的內容創作和線上運營能力，共同創業的想法一拍即合。但在牛排店開業不久后，挑戰也接踵而至。

李明松團隊面臨最大的問題便是店鋪盈利不佳，團隊討論分析認為關鍵在于提升店鋪曝光度。為此，他們集中精力調整策略：專注運營自媒體賬號進行推廣，開通外賣服務拓寬銷售渠道，并適時推出“優惠活動送飲料”等促銷手段。這些措施有效改善了盈利狀況，使單日最高營業額從最初的1500元提升至2200元。

“作為團隊中不可或缺的一員，李明松有一個‘殺手锏’，他懂得賦予產品情感價值，從而提升品牌記憶點，吸引更多顧客?！眲摌I伙伴張紅玉評價道。

“這一路走來雖然很辛苦，但遇到困難時我們都會一起頭腦風暴，積極應對。”李明松感慨道：“自媒體和創業逼著我走出舒適區，學會與形形色色的人打交道?！?/p>

人生不是單行道，嘗試本身就是意義

2024年寒假母校行期間，他回到四川宜賓高縣中學，向學弟學妹們分享復讀心得和成大生活。有學生問他：“做博主會影響學習嗎？”他答：“關鍵在于你怎么做——如果創作的過程能反哺自身成長，那就是雙贏?！?/p>

在李明松看來，成大為他扎根專業領域提供了堅實的基礎，而自媒體則成為他實踐創意、連接社會的廣闊平臺，兩者都幫助他快速成長。同時，成大的環境也為他架起與人溝通的橋梁，他結識了在大學里攢錢買車、兼職帶家人旅游看世界的“賺錢能手”，醉心實驗室的“科研新星”與馳騁競賽場的“獲獎達人”，還有許多在社團里追尋熱愛的同學。他們“五彩斑斕的人生”極大地拓展了他的眼界，也促使他思考未來。

如今，他的目標愈發清晰：未來兩年準備考研，目標鎖定本?！啥即髮W食品營養方向。他計劃將自媒體經驗與職業發展深度結合，“或許我會通過短視頻普及營養知識，又或者用自媒體營銷健康食品?！彼Φ馈６P于十年后的暢想，他給出兩個答案：深耕食品行業，或全職做自媒體?！盁o論選擇哪條路，成大都教會我——人生不是單行道，嘗試本身就是意義?！?/p>

從復讀生的忐忑到自媒體博主的從容，從及格線上的掙扎到創業者的果敢，李明松的成長軌跡印證著一個道理：大學不僅是知識的殿堂，更是一場關于自我探索的實驗。在成都大學這片充滿生機的“綠洲”上，他找到了人生坐標，解鎖了未來的更多可能，也實踐著“松離荒”的精神內核——離開荒蕪，向上生長。

他用鏡頭記錄下的，不僅是校園風景與生活片段，更是一個年輕人離開迷茫、擁抱生機、勇于嘗試的鮮活足跡。

正如他在某條視頻的結尾所說：“青春沒有標準答案，但每一步都算數。”

這是“松離荒”的故事，也是無數在探索中前行的年輕靈魂的共鳴。